在课题研究中促进班主任专业发展 ——记成都西川中学德育课题开题报告现场会

                  发布日期:2018/12/26 17:34:19
                   

                  1222上午成都西川中学在会议室召开了《班主任实施班级教育的核心素养及培育的实证研究》课题开题报告

                  四川省教育科学研究院家中小学德育教研员李淑英老师西南大学教育学部课程教学研究院副院长、博士生导师、重庆市巴渝学者特聘教授罗生全教授,成都市教育局宣传教育处主管德育工作敬仕勇处长,武侯区教育局宣传教育处主管德育工作的陈红科长,武侯区教育科学研究院德育教研员易琼老师五位专家莅临现场指导。成都西川中学杨光荣校长、分管德育工作的赵飞副校长等领导及全体班主任参与了此次开题报告会。


                  首先,赵飞副校长代表西川中学对各位专家表示热烈欢迎。他从本次课题研究背景,课题选题意义及研究价值,课题核心概念的界定,国内外研究现状述评,本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点,本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤等方面进行了开题报告。



                  四川省教科院德育教研员李淑英老师充分肯定此选题站在了国家对未来人才的需要层面提出了对班主任素养的研究,近十年此课题相关领域研究成果很少,所以此课题弥补了研究空白,充分肯定了此课题的重要性和必要性;课题安排精细,准备充分,符合西川中学一贯严谨求实的工作作风,研究方法也适合西川中学的教育实际。李老师由宏观到微观,从理论到实践对开题报告做了全面细致的指导。



                  生全教授从实证研究的角度,提出当前我们迫切需要提高文献加工的能力。首先确定核心素养的范围,然后在实证研究过程中充分利用调查问卷、分析西川中学德育工作的现状,提取关键词,逐步搭建理论框架,一步一步形成体系,从而更快的掌握必要的理论对开题报告做了有针对性的指导。



                  易琼老师充分肯定了西川中学关于此课题的研究,希望以此能带动武侯区班主任专业成长,同时提出当今班主任在班集体建设过程中普遍现状,学校应社会情感技能,批判思维,理论学习,有具体指导。她充分肯定了西川中学分学段分层次的德育系列课程,尤其是关于学生职业规划的系列课程和国家需要的人才高度契合。



                   

                  红所长根据自己对开题报告的解读老师们探讨班主任素养与责任的关系班主任基本素养与核心素养的关系,同时表示武侯区教科愿意和西川中学一道通过此课题的开发,共同打造武侯区班主任工作特色。



                  敬仕勇处长指出班主任是学校宝贵的人力资源,他充分肯定了西川中学对班主任的关心,西川班主任有担当,科研氛围浓厚。此课题符合国家立德树人的要求,也符合中小学德育工作关于班级建设能力、课程育人能力、心理健康能力、网络媒介素养等要求。他强调课题的研究内容可以更聚焦,加强班主任激励机制。



                  最后杨光荣校长代表学校感谢各位专家的倾情指导,为我们拨开迷雾指明方向;感动西川中学各位优秀的班主任放弃周末休息时间,来聆听开题报告共同学习,让他倍感温暖。此课题的开题,符合党和国家的要求,站在新时代的思想高度上,也符合西川中学的办学理念相信我们班主任内化于心,外化于形,脚踏实地,埋头苦干;同时也希望全体班主任仰望星空,满怀希望,团结一心,结伴前行,共同为之付出努力,到达理想的彼岸,成为学生成长之路上最亮的星光。



                  活动组织:西川中学德育课题组

                  撰稿:张海波  丁珊

                  编辑:曾龙俊

                  审核:陈珍


                   

                   

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